民族地区中职卫校在数学教学中渗透人文素质教育的探讨

2016-06-01周环萍甘南州卫生学校甘肃合作747000

卫生职业教育 2016年8期

关键词：民族地区数学教学

周环萍（甘南州卫生学校，甘肃合作747000）

民族地区中职卫校在数学教学中渗透人文素质教育的探讨

周环萍
（甘南州卫生学校，甘肃合作747000）

摘要：对民族地区中职卫校数学教学在人文素质教育方面具有的价值及所起的作用进行调查和分析，探讨在数学教学中渗透人文素质教育的途径。

关键词：民族地区；中职卫校；数学教学；人文素质教育

教育部2014年印发的《关于加快推进民族教育发展的决定》和《关于加快西藏和四省藏区中等职业教育发展的指导意见》，其工作要点之一是推动民族地区教育紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”这个核心问题，研究调整民族地区教育结构，重点发展中等职业教育，着力培养一批服务地方经济社会发展、产业结构调整和转型升级需要的技术技能型人才；全面深化课程改革，修（制）订部分中等职业学校公共基础课程教学大纲，不断提高学生审美和人文素养。

数学教育不仅具备科学教育的价值，更包含着丰富的人文素质教育的价值，数学的科学价值与人文价值是内在的统一体。近年来我国数学界特别关注如何在数学教育中渗透人文素质教育及正确理解数学的人文价值。笔者在甘南藏区教学多年，从甘南卫校学生表现出的人文素质缺失以及数学学习的现状出发，探讨在数学教学中渗透人文素质教育的途径。