王侠

摘要：新课标指出：“口语交际是一种必备的能力，应该培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行文明和谐地交流的素养。”①因此，为了更好地落实新课标的理念，培养学生的口语交际能力，小学语文口语交际教学变得尤为重要。

关键词：小学语文；口语交际；激发兴趣；创设情境

中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0253-02

在日常生活中，口語的运用往往更为便捷，应用十分广泛。小学阶段是小学生掌握口语的最佳时期，因而，上好小学语文口语交际课至关重要。如何才能上好口语交际课呢？笔者通过多年的教学实践，有以下几点体会。

一、培养学生“说”的兴趣

培养学生说话的兴趣，教师可以多采用一些引导学生“说”的方法，鼓励学生来回答，学生回答正确的时候要及时地进行表扬赞美，即便是回答的不正确，也不要打断学生的说话，可以在以后挑选时间再进行耐心的讲解，学生树立起说话的信心，就会逐渐地养成喜欢说话的习惯，这样就可以培养学生说话的兴趣。

1.为学生创设轻松活泼的课堂氛围，让学生乐与表达。在课堂上，教师要鼓励学生多思考，多发言。如：“这个问题有点儿难，想一想，看看谁能回答？”学生回答对了，教师要鼓励：“你真棒！真是好样的！”学生回答得不准确，教师要鼓励：“你讲对了一点儿，可以再想一想，看看还能怎样说？”学生回答错了，教师要鼓励：“你虽然没有答对，但是你有勇气站起来说，很好！老师已经看出你是动了脑筋的。……