郭海莲

摘要：作文是小学阶段语文教学工作的重难点所在，教师往往花费了大量的精力和时间，学生也很费神费力，但收效却不够理想。事实上，学生作文能力的高低取决于他们基本的语文素养如何。要提高学生的写作水平，首先要培养学生良好的语文学习习惯和写作兴趣。本文结合笔者在平时作文教学工作中的一些教学实践，浅谈以下作文教学中要做到的五个环节的工作：快乐读书、畅所欲言、感受体验、真情表达、评议反思。

关键词：小学语文  作文教学  五环节  写作兴趣

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.079

很多小学语文教师一提起作文教学就感到头疼，确实，小学作文教学是整个小学阶段语文教学的重头戏和重难点，语文教学的成效如何，在学生的写作中被展示得一览无余。而往往教师和学生都费了很大的力气教与学，结果却不够理想，以至于很多学生在作文课上的兴趣缺失，逐渐产生了对作文学习的厌倦心理。所以，要想提高学生的写作水平，首先要培养学生对写作的兴趣。我们总是在说：兴趣是最好的老师，只有学生乐于写作、乐于表达，才能使写作教学收到良好的效果。通过对小学语文新课程标准的认真研读，结合自己这几年在作文教学工作中的一些探索和尝试，我把作文教学分为五个环节来进行：快乐读书、畅所欲言、感受体验、真情表达、评议反思。

一、快乐读书──给学生一个宁静的环境，让他们享受读书的快乐

写好作文的基础是阅读，只有经过大量的阅读，才能积累更多美好的语言素材，才能使学生对事物的表达更生动、形象和有趣。……