夏丽丽

摘要：新课程改革中明确强调要转变教师的教学方式，使学生积极参与到学习中。合作教学不仅能够提高学生学习的积极性和主动性，而且能够提高教师的教学效率，促进高中英语教学水平的提高。本文主要分析了合作教学在高中英语教学中的运用。首先，在对高中英语合作教学分析的基础上，认为在高中英语教学中开展合作教学还存在诸多问题;其次，在分析这些问题的基础上提出了促进高中英语合作教学的策略，希望对高中英语合作教学的开展产生积极意义。

关键词：合作教学    高中英语    运用

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.080

合作教学是指学生在教师的引导下与教师共同完成教学任务，在这个过程中教师与学生都有明确的分工。我国对合作教学的研究始于20世纪90年代，在高中英语中实施合作教学不仅能够实现教学资源的合理利用，还能够充分调动学生学习的积极性，弥补传统教学中存在的不足，帮助学生在学习过程中获得良好的发展。因此，研究高中英语合作教学具有非常重要的意义。

一、合作教学的内涵

合作教学是国际广泛认可的一种先进的教学方式和策略，与传统教学方式存在着明显的区别，主要在于合作教学更加注重团队意识和集体协作意识。在教学过程中为了实现共同的学习任务，教师和学生在合作教学过程中各自有分工和任务。教师根据学生的学习特征，把学生分成不同的小组，充分发挥教学过程中的各种积极因素，以此达到提高教学效果的目的。……