肖正荣

[摘要]实验教学是初中物理教学的重要组成部分，保证实验教学的有效性，对提高初中物理教学质量具有重要的作用。研究以往的实验教学发现，初中物理实验教学中存在一些问题，值得关注。文章结合初中物理实验教学，对实验教学中存在的问题进行分析探讨。

[关键词]初中物理实验 教学问题 对策

[中图分类号] G633.7

[文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2016）02-0074

实验是初中物理教学的重要内容，可帮助学生加深对物理知识的理解，更好地掌握物理知识规律。因此，初中物理教学中，教师应设法提高实验教学的有效性，努力提高学生的动手能力。

一、初中物理实验教学中存在的问题

第一，学生参与实验操作的积极性不足。初中物理实验教学中，学生作为教学活动的主体，其自主学习意识十分关键，但是部分学生对物理实验的重要性认识不足，在具体的实验中，主动参与实验操作的欲望不足，而且害怕因操作失误，受到同学的嘲笑或教师的批评。

第二，部分教师未将分组实验落到实处。初中生初次系统地学习物理知识，缺乏相应的知识经验，在实验操作过程中，学生难以独立完成实验，需要发挥团队的力量和集体的智慧。但是在实际的实验教学中，部分教师对学生的分组比较随意，考虑欠周全。

第三，学生参与实验操作的机会较少。初中物理实验教学实践中，学生只有通过不断的实践操作才能逐步提高自身实验水平。但是受教学条件和实验设备的限制，学生亲身进行实验操作的次数较少，缺乏实践操作的机会，导致水平一般。……