樊晓嵘

【摘要】对话式教学有利于培养学生的创新精神、平等思想以及独立意识等素质，突出学生主体地位，提高课堂效率.本文主要从对话式教学的特点入手，针对高中数学课堂如何实现对话式教学进行分析和探讨，并且根据教学实践提出相关建议，希望给予教育同行以借鉴.

【关键词】对话式教学；高中数学；实现；探讨

当前，随着我国新课程的不断深入，传统的填鸭式教学逐渐向互动性教学转变，而对话式教学是实现互动性教学的重要形式.对话式教学有利于培养学生的批判精神、倾听精神、创新精神、平等思想以及独立意识等素质.高中数学学科具有很强的逻辑性和系统性，其教学活动对教师和学生都是挑战，新课程要求突出学生的主体地位，对高中数学更是提出了高要求，为了实现新课程的相关目标，教师一定要转变教学理念，摈弃传统的灌输式、教授式教学手段，探索高中数学教学新方式，提高课堂效率和学生的参与性，让学生在和谐快乐的课堂气氛中学好数学知识.

一、对话式教学及其特点

1.对话式教学的概念

对话式教学是当前比较流行的一种教学方式，教师运用真诚、坦率、平等的方式和学生进行交流，其核心就是平等和民主，是平行、双向的教学模式.当前，我国教育体制比较严重的问题是教师在进行教学活动中，不考虑学生的感受，强行将书本中的知识灌输给学生，这种灌输式教学方法就是为了高考……