唐维忠

【关键词】 初中；音乐教学；兴趣；提高；方法

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）15—0119—01

新课程标准将学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务。音乐教育与其他文化教育不同，它没有升学考试制度，兴趣就是学生学好音乐的唯一动力。因此，音乐老师一定要在具体的教学中，注重培养学生对音乐的兴趣，这样才能让学生在音乐方面有可持续发展的前提条件。

一、营造轻松的课堂氛围，引发学生的音乐兴趣

音乐虽然是一门副课，是一种跟娱乐有关的课，但它跟数理化、语数英一样也有人不喜欢，甚至排斥。所以，在音乐课堂上有人睡觉、有人走神，不能融入音乐中去。当然，也有学生全身心地融入到音乐课堂中，被音乐课的内容陶醉、着迷。为此，作为中学音乐老师，就要创设轻松的教学情境和氛围把学生引入到你的课堂中，让学生走进音乐知识、了解音乐知识，并对音乐产生兴趣。比如，可让学生看一看贝多芬、肖邦、莫扎特等一些音乐大师的画像，听一听贝多芬的《献给爱丽丝》、肖邦的《四个婚礼一个葬礼》、莫扎特的《第四十号交响曲》等等，通过这些音乐素材来拨动学生的音乐心弦，提高学生对音乐的兴趣。让学生跟着音乐老师的神态、手势、肢体动作来感受音乐无穷的魅力。老师也可以和学生一起学唱、对唱，把音乐课的课堂气氛调动起来，使学生在生动活泼和充满音乐美的环境中学习音乐、热爱音乐，并能积极主动地去学习和探索音乐知识，从而变“不爱”为“热爱”，变“苦学”为“乐学”。……