李莉

摘 要：随着英语在学生成长中的重要性日益凸显，提高初中英语课堂的教学质量成为当前每个初中英语老师的工作重点。本文以初中英语课堂教学为例，探究开展情景教学的策略，为当前的初中英语教学工作提供借鉴意义。

关键词：情景教学法；初中英语；课堂教学

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

对于初中阶段的学生而言，在实际生活中使用英语的机会相对较少，缺乏良好的语言学习环境，导致其英语成绩上不去。但是，在学生今后升学、就业个人发展中英语具有重要的促进作用。因而提高学生的英语水平，在学生的个人发展中尤为紧迫。情景教学以生动、具体的场景作为教学基础开展教学，有利于为学生营造良好的学习环境，提高学生的学习效果。开展情景教学法进行英语教学由此成为初中英语老师提高课堂教学质量的重要方式。

一、创设对话情景，学生开口说英语

学生开口学英语的机会少、不敢说英语是当前初中阶段学生的显著特点，不利于学生英语成绩的提高。因此当前的英语教学应以帮助学生勇于开口说英语、乐于开口说英语为教学方向。因此，英语老师应以对话为基础创设情景，可帮助学生克服心理障碍，从而勇于开口说英语。在学生进行对话情景中，有利于逐渐提高学生的英语口语能力。以《My names Gina》的教学为例，英语老师可为学生设置面对面的相互自我介绍的对话情景，指导学生自由组合，用英语向同学介绍自己的名字、兴趣爱好、家庭成员等。……