刘黎平

【摘要】随着第三次全国职业教育工作会议在北京的胜利召开，国家主席习近平做出重要指示，他强调：加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩的机会.我省（江苏省）作为我国的发达省份，职业教育应紧跟国际潮流，在全国应做出示范带头作用.把我省所谓的“发达因素”应用于职业教育，作为一名职业学校的数学老师应责无旁贷，把信息技术运用在数学课堂上，使学生们露出一张张笑脸.

【关键词】现代信息技术；职业教育；数学教学

21世纪第二个十年，信息技术飞速发展对现代职业教育的数学教育产生了深刻的影响，使得数学教学的面貌产生前所未有的变化.信息技术与数学教学的整合已经成为国际数学教育改革的一种主要趋势，也是当前国内外数学界所研究的热点问题之一.信息技术已经成为教数学、学数学、做数学中不可代替的强有力的教育平台.通过信息技术在数学课堂教学中的应用，改变数学课堂教学的结构，实现教学方式的转变，提高课堂教学的质量，更新教师的教学理念；通过借助信息技术的力量，积极引导学生开展数学实验及其他数学实践活动.新课程标准中指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去.因此，信息技术的使用是数学发展的必然趋势，是新课程改革的必然产物.”

一、增加信息来源，提供丰富素材

学习不是老师……