刘昕

【摘要】高中数学是高中课程中的重要组成部分，可以锻炼学生的逻辑思维能力，促进学生综合素质的发展，因此，提高数学教学的有效性，培养学生的数学应用能力，促使学生做到学以致用，是新时期教育的目标.本文通过分析学生数学应用能力较弱的原因，提出培养学生数学应用能力的有效策略，以期为提高学生的数学应用能力提供有用的参考.

【关键词】高中数学；应用能力；必要性；策略

在提倡素质教育的背景下，提高教学的有效性，培养学生的综合能力，促使学生能够做到学以致用，为社会提供实用型人才，成为学校教育的任务.而作为与实际生活紧密联系的高中课程之一，数学教学的有效性，成为广大教育者关注的重点.数学是一门逻辑性很强的学科，可以有效地解决实际生活中的许多问题，因此，提高数学教学的质量，培养学生的数学应用意识，提升学生的数学应用能力，促使学生做到理论与实践相结合，是数学教师开展教学活动的目的.

一、学生数学应用能力较弱的原因

1.数学教材的编订不科学

目前，虽然我国的数学教材已经做过多次的修改，但是依然存在着重理论、轻应用的现象，而且教材中的例题没有及时更新，与生活实际相脱离，严重降低了学生学习数学的兴趣.另外，数学教学内容比较宽泛，需要充足的教学时间，然而，数学教学的时间有限，在进行教学时，数学教师为了完成教学任务，不得不采用……