谢婷 管丹

摘要：以中、高职衔接教育这个活动为主要联系的因素系统化，将中、高职衔接教育小系统放到社会这个大系统中，运用系统论，综合分析中、高职衔接教育体系路径、模式及运行问题，反思中、高职衔接教育合作机制，本文基于系统方法论展开中、高职衔接教育的长效机制的创新研究。

关键词：系统论；中高职；衔接；职业教育；长效机制

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）19-0245-03

一、研究缘起与意义

（一）研究缘起

1.经济社会发展时代呼唤。步入经济社会发展时代，人力资源供给质量要提升，拥有多层次的技能型人才将支撑区域经济的转型升级。因此，探索中、高职教育衔接长效机制是经济社会发展的时代呼唤。

2.职业教育发展必然趋势。十八大报告提出要“加快发展现代职业教育”，这份政治生活中最重要的党代会报告标志着搭建有利中、高职教育衔接人才培养立交桥是促进职业教育发展的必然趋势。

3.个人学业生涯发展现实需求。随着经济不断发展，对个人技术能力的要求也不断提高。而过去的职业教育是“断头教育”，没有给学生提供继续升学的渠道，不利于个人学业、能力的后续发展、提高，所以很多学生不愿选择职校。搭建现代职业教育体系，为职校学生可持续发展进行科学设计，是职教学生个人学业生涯发展的现实需求。

（二）研究意义

中、高职教育衔接问题是随着我国职业教育发展而逐步提出的，建立和完善中、高职教育衔接长效机制是落实中、高职教育体制和工作机制的重要举措，是深入推进现代职业教育体系建设的基础，也是保证中、高职教育衔接健康发展的客观需要，更是对中、高职教育建设规律的认识和深化。……