史蓉晖 孙冬

摘要：论文通过对金融专业人才培养目标的思考，探讨了实践教学在研究型大学金融学建设中的重要意义，并结合目前金融学专业实践教学存在的主要问题提出如何构建应用型金融人才培养的实践教学体系的设想。

关键词：应用型人才；实践教学体系；金融

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）19-0177-02

一、培养应用型金融人才是大势所趋

应用型本科教育是以培养专门技術人才为主，是以应用为目的的专业性通才教育。它既关注学生基础理论知识的学习与储备，即科学家素质的塑造，也为学生未来长期发展奠定坚实基础，同时更是一种以能力为本的教育，是为学生就业或创业做准备的教育。应用型本科人才的培养突出表现为基础知识扎实、实践动手能力强、学习能力强、适应能力快、创新意识高、综合素质好。

现代金融业不仅需要具有丰富专业知识的高级人才，更需要那些具备实践和创新能力的应用型人才。面对当前的金融形势以及社会对这类金融人才的需求，现有金融专业的课程体系应该提高对金融实验教学的重视程度。

我国金融学专业教育分为三个层次：专科、本科、研究生教育。金融本科教育强调的是“厚基础、宽口径、重实践”。研究型大学在基础理论的研究和教学上，在多样性、可选择性课程设置以及专业之间的融合方面具有天然的优势，而实践教学恰恰是其薄弱环节。

二、强化实践教学是应用型金融人才培养的要求