赵国珍

摘 要：随着我国初中教育新课改逐步转化为以素质教育为主，在初中物理教学中要求教师通过一系列的教学活动来调动学生学习的积极性，在完成既定教学任务的同时让学生快乐地学习。就此进行了相关研究分析，以期促进初中物理教学的发展。

关键词：初中物理；寓教于乐；操作运用

初中物理教学在初中自然科学教学中扮演着非常重要的角色，起到了塑造学生物理学基础逻辑思维、实现学生逻辑运用能力提升的作用。在初中物理教学活动中运用“寓教于乐”是随着我国教育新课标逐步推广深化而广泛运用到初中物理实验中而产生的。在初中物理教学中运用“寓教于乐”为基本手段来实现激发学生兴趣、提高教学效率的作用，全文注重就初中物理“寓教于乐”的运用手段进行分析。

一、运用趣味的教学实验来吸引学生的兴趣

由于初中物理教学较为枯燥，其教学内容对学生的逻辑思维能力和数学思维要求较高，为了能够让学生切实感受到学习物理知识的乐趣，在初中物理教学中必须全程运用多元化、趣味性的教学手段来引导学生积极投入到初中物理知识的学习中。笔者走访调查得知，在初中物理教学中如果教师的上课方式较为活泼有趣，则学生的学习热情也相应较高，学生往往在课前对教师的物理课较为期待。由于物理教学的特殊性，如果教师日常教学没有很好地运用多元化的有趣的教学手段，会加强学生的厌学心理，对激发学生的学习主动性和积极性十分不利。……