吴秀丽

一、前言

随着新课标的提出，概率知识的重要性在中学数学教学中凸显出来，是高中新教材的热点内容.高中教材中概率一章包括随机事件、概率的意义，两个计算概率的模型（古典概型、几何概型）、四个基本公式等内容.从概率论知识的教育价值出发，概率的思想方法及所体现的应用性与趣味性也越来越重要.

又由于新教材的试用也不同步，有关概率的各种教育理論研究还处于起步阶段.如何在教学内容中不断找出可以激发学生学习兴趣的兴奋点，让学生始终在积极的状态中形成教学观念， 并促使其主动地探索知识、探究规律、把握方向，从而达到创造性地运用知识，并能在以后的工作中有所创新，是教师教学的关键.而且通过概率的教学，教师不仅要教给学生基本的概率知识与概率运算，更要培养学生利用概率知识解决实际问题的能力.

二、高中新课程“概率”知识体系

（一）高中新课程“概率”内容安排

全国中小学教材审定委员会在2003审查通过全日制普通高级中学教科书《数学（必修）3》，“概率”由选修转为必修并独立成一章，在教材的第三章分为“随机事件的概率、古典概型和几何概型”三节.

（二）概率的学科特点

教学理论和实践告诉我们，要做好一门学科的教学，首先必须充分认识到这门学科的特点与规律.我们知道，概率与其他数学内容有着明显的不同，主要体现为直观性、实践性和应用性三个显著的特点.正是……