符昌昭

摘 要：科学技术是第一生产力，甚至可以说科学的发展是一个国家综合国力的直接体现。一个国家的综合国力，归根到底就是这个国家的经济实力与军事实力。不管是一个国家的经济发展，还是一个国家的军事发展，都是以这个国家的人才储备为根本的，只有科普人才储备达到一个数量才能满足这个国家不断发展的需要。而当前我国科普人才的培养不管是模式还策略都不能满足当下我国发展的需要。我国科普人才培养的问题亟待解决，这是我们当前研究的重点。

关键词：科普人才 发展模式 策略

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）01（b）-0131-02

1 我国科普人才培养模式现状

随着改革开放的发展我国的经济发展也进入了快车道，但与此同时对人才的要求也越来越大，对人才的专业素质要求也越来越高，我国也越来越重视科普教育及科普人才的培养，甚至把科教兴国作为我国实现民族伟大复兴的重要战略。近年来国家也逐渐在调整培养高素质人才的策略，并学习美国等发达国家培养高素质人才的模式。如美国就公布了为国家利益发展科学的政策性文件，在这个政策性文件中公布了国家的目标和具体的措施[1]。其中的两个目标分别是为21世纪培养最好的科学家和工程师，另一个是提高全体国人的科学素质。相对来说我国科普人才的培养的策略还不够完善，相关的政府扶持政策力度不够，目前主要以高校培养专业科普人才及夜校培养兼职科普人才两种形式为主。……