刘东杰

摘 要：运用多媒体教学已经盛行，这是实施素质教育打造高效课堂的一个重要方面。在小学英语教学中合理运用多媒体，大大丰富了教学形式，优化了教学过程，为打造高效课堂起到了积极的推动作用。

关键词：小学英语 教学 多媒体 英语教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）01（b）-0133-02

在小学英语教学中合理运用多媒体，大大丰富了教学形式，优化了教学过程，为打造高效课堂起到了积极的推动作用。[1]目前，多媒体已经在英语课堂中得到了充分利用。以下是笔者将多媒体技术合理运用到小学英语教学的一些尝试和做法。

1 制作有趣的动画，培养儿童英语学习的兴趣，激发儿童的求知欲

为了小学生很好地接受知识，教材中添加了大量生动有趣的图片显然有利于教学，但如果能让书本上的图片活动起来动态地展示，从而引起学生的有意注意和无意注意，那么学生一定会精神百倍、兴趣盎然。[2]

在讲授in、on、under、这三个介词时，笔者设计了这样一个课件：一只小老鼠在盒里面，然后从盒子跑向桌子，停在桌子上，最后又逃到桌下；在小老鼠的每一个动作间教师向学生提问：“Where isthe mouse？”学生看屏幕上的小老鼠与盒子、桌子的关系准确地回答：“ItS in the box.ItS on the desk.ItSunderthedesk.”这个简单的动画过程，形象地展示了这三个介词的含义及相互关系。在这个过程中教师利用课件把抽象的讲授过程转化为形象的动作过程，学生轻松愉快地记住了知识要点。

2 创设情境空间，增加训练机会，提高学生英语的口语能力