刘斯 邓李梅

摘 要：我国学前教育在取得较大进步的同时也存在十分严重的问题，本文重点分析了我国学前教育质量中存在的问题，就问题的表现形式进行了全方面的分析和探讨，在此基础上就导致学前教育质量问题的原因进行了深层次的分析和研究。

关键词：学前教育，质量现状，原因探析

近年来，我国学前教育尤其是农村学前教育在政府、社会各界人士的大力支持和关注下取得了快速发展，儿童入园率较以往大幅度地提升。但总体来看特别是与发达国家的横向比较来看，我国学前教育发展的整体态势并不容乐观，我国学前教育的质量无论是从硬件还是软件方面都还存在很大的差距，尚未能够满足适龄入园儿童的学前教育需求。本文就我国学前教育质量现状特别是存在的问题进行了分析，并探究了导致这一状况和问题的原因。

一、目前我国学前教育质量的现状

纵向比较来看，近年来我国学前教育质量有了大幅度提升，相关的统计指标都有了不同幅度的改善，但横向比较或与我国适龄入园儿童的学前教育需求相比，我国的学前教育质量现状比较堪忧，具体来说有下面几个突出的表现：

（一）标准幼儿园数量供给不足。在幼儿园总体数量较多的同时，达到国家标准要求的标准化幼儿园数量却相对较少，这种状况在农村地区表现得就更为突出，根本不能满足适龄儿童入园的有效需求，这也导致了农村地区存在大量的适龄儿童不能及时入园接受学前教育，同时大量尚未达到国家标准要求的民办幼儿园的软硬条件都比较差，很难提供有保障的正规的学前教育和幼儿托管服务。……