王真真 苏晓 王菲菲

摘 要：简要介绍新课改背景下高校化学教学论的实验现状，总结教学论化学实验中常见的问题，并给出了一些应对措施，更强调要不断改进实验和创新实验，运用启发式和开放式实验教学，多方面锻炼学生的实验技能和素养。

关键词：化学教学论实验问题；解决方法；实验素养

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0078-02

在师范高校，化学教学论实验是教学论专业为师范生开设的一门专业实验基础课，它不仅体现化学专业的师范特色，还集初高中化学实验研究和化学实验教学研究为一体，以中学化学实验为重点，培养学生掌握实验教学基本操作和实验技能，锻炼学生中学实验教学的传授技能及实验教学研究能力，在培育新一批中学教师上有重要的传承作用。

随着基础教育新课程标准和素质教育的实施，化学教育进入一个复杂多元化的时代，中学化学教育新课程体系具有的新的教学理念和评价观，全面、不断地刷新着师范高校化学的教育体系，对培养初、高中学化学教师提出了更新、更高的要求。怎样培养更高素质中学化学新课程体系的教育接班人，是近些年化学教学论实验研究与解决的重要问题。

目前，化学教学论实验中存在的问题，主要有以下几方面：

第一，教学论实验课教学模式大多为以教师示范性讲解为主，学生听为主要形式，根据内容学生自己练习，教师巡视纠正学生操作。这样学生……