李菲飞

摘 要：班级学生人数多、实训教学效率低是实训教学遇到的常见问题，选择合适的教学模式是解决此问题的有效手段。把学生分成小组分别进行教学的分层教学模式可以很好地提高教学效率。分层教学模式的依据是因材施教，这在技能教学和成长教育上同时得到体现，因此在合理分层的基础上要更加注重对不同层次的学生选择不同的教学目标、教学方法、评价体系和成长教育。

关键词：分层教学；因材施教；成长教育；实训操作

“熟练的技能操作”是职业教育最重要的教学目标之一，如何培养学生熟练地掌握操作技能是实训教学中一直探究的问题。车工技术是机械制造的基础技术，掌握车工技术有助于后续实训教学的开展。本文就机械加工专业如何提高车工教学效率，合理选择教学方法和教学模式作初浅的探究。

1 问题的提出

在大部分职业学校里，车工实训教学还是采用班级授课制，只是把地点由教室改到了车间。在教学过程中，教师和学生都会遇到各种与课堂教学区别较大的问题，其中最突出的是教师在示范操作过程时，由于学生人数的众多，很多学生不能清楚地观察到教师示范的操作要领和动作过程，从而大大降低了课堂效率。笔者通过不断的尝试和摸索，认为采用分层教学模式能很好地解决这一问题。所谓分层教学，就是按照学生的动手能力和学习态度进行合理的分组，并分批开展教学。……