菅建平

【摘要】初中语文实践活动是语文素质教育的重要内容，鼓励学生“主动探究、团结合作、勇于创新”，亲力亲为，自主发展；同时，教师应为学生创造实践活动的机会，做好活动的组织者、指导者。

【关键词】初中语文学习 实践活动 自主 主动 主导

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0048-01

《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”那么，在语文综合实践活动中，该如何体现学生“自主活动”、“主动探究”的主人翁地位呢？

一、坚持尊重学生自主性的原则，让全体学生共同参与

1.全体参与，亲历亲为

洪宗礼老师在《试论语文的工具性》一文中说过，“语文是个工具，必须在反复的使用中才能掌握”。开展语文实践活动，就是要让全体学生“动”起来，让每一位学生都做“动天君”（叶圣陶语），要特别关注那些语文能力差一些的学生，想方设法调动他们参与活动的积极性，鼓励他们通过活动来提高自己。教师要尊重学生的个人兴趣、爱好，最大限度地为学生自主发挥提供空间和时间，让学生在“主动探究、团结合作”中获得乐趣，得到锻炼，“全面提高语文素养”。