董金洋+周琳

摘 要： 依据课程标准的要求，小学英语教师在教学过程中要充分尊重学生的个体发展，突出学生的个体地位，这就要求根据学生的心理特点，在教学中注意培养学生的学习热情及激发学生的学习兴趣，从做学生的知心朋友，建立良好的师生关系，营造轻松活跃的课堂氛围，采用多种教学方法和运用夸张的肢体语言等方面，提高小学生学习英语的兴趣。

关键词： 小学英语 学习兴趣 师生关系 课堂气氛 肢体语言

兴趣是最好的老师，在教学过程中，往往让学生学习知识的难处不是教授知识的过程，最主要的是怎样让学生爱上课堂，喜欢英语教学，那么如何提高学生的学习兴趣呢？下面我将从以下几个方面和大家探讨。

一、做学生的知心朋友，建立良好的师生关系

在我们的家庭之中，如果你和自己的孩子做好朋友，那么他在生活中遇到问题和困难的时候，第一想到的肯定是你，长此以往，你对自己孩子每天的想法，我想就会比较清楚。相反，如果你和自己的孩子平时交流较少，那么你的孩子每天在想什么、遇到问题的时候她是怎么想的，你肯定不是很清楚。那怎样算得上是良好的亲子关系呢？对待我们的学生，其实道理是一样的，只要我们乐意放下身段，和学生做知心的朋友，他们就非常喜欢我们，而且他们会觉得把我们所教授的课程学好是理所当然的。在小学阶段教授英语的老师也许都和我有个共同的感……