李艳辉

摘 要：阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师应积极探索语文阅读教学的可行办法，激励学生主动参与到学习活动中。

关键词：阅读教学；小学语文；教学方法

阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。教师应该培养学生的阅读能力，锻炼学生的语言感悟能力，让学生更好地领悟文章的思想。提高小学语文教学质量的关键所在就在于提高小学语文阅读教学的效率。

阅读能使人增长知识，陶冶人的情操，让人身心愉悦。在阅读教学过程中，将阅读的科学方法传授给学生，是教师义不容辞的责任，对促进学生的终身发展有着深远意义。阅读教学，最终目的就是让学生学会并领悟知识，进而灵活运用知识。笔者将结合自身多年的教学经验，简单谈一下小学语文阅读教学的几点方法。

一、激发学生的阅读兴趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生对阅读有兴趣才会有动力，才能把阅读当作一次愉快的经历，从而乐于阅读学习。那么，教师应如何激发学生对阅读的兴趣呢？

首先，诱导阅读。诱导学生阅读，环境很重要。在阅读气息浓厚的环境中，学生更容易主动地加入阅读行列。教师可以组织学生以班级为单位，在学校设立图书角，及时更换图书角书架上的图书，方便学生阅读。同时，学生可以组建阅读交流会，以兴趣爱好分组，交流阅读感受，开展阅读活动，共同进步。……