【摘 要】 本文首先阐述了探究式教学法基础、媒介与核心等问题，其次论述了新课改下探究式教学法在中学语文教学中的设计与应用策略：情景导入，激发兴趣；展开目标，提出问题，引导阅读；合作探究，释疑解难；课堂展讲，交流总结；拓展延伸，迁移拔高。最后探讨了探究式教学法在课堂中的贯彻落实措施。

【关键词】 新课改；语文教学；设计策略；探究式教学法；应用；落实

一、探究式教学法概述

探究式教学，是在教师的积极引导下，学生把学习的具体科目和自然、社会、人生联系起来，质疑问难，在独立思考中深入把握并解决现实的问题。语文新课标指出，“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。”在语文教学中实施探究式教学既是新课程改革的客观需要，也是学生思维品质健康发展的客观需要。随着课改的不断深化，“自主、合作、探究”的教育理念已经深入人心，探究式教学法在各门学科中得到广泛的实践和运用，下面我就语文学科中该教法的推广运用及具体落实做一陈述。

首先，合作小组的创建是探究法教学的基础。按照构建主义的教学论，学生是按照自己的方式来构建对事物的理解。合作能使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行比对、反思或批判，从而形成对问题新的更深层次的理解，同时也增强了集体精神和合作意识。……