王霞++张伟++李旭宏++潘文文++徐涛

摘要：网络工程专业是一个实践性很强、技术更新很快的专业，如何利用其核心课程“计算机网络”的教学，来加强学生对新技术的了解，对案例的掌握，对英语能力的提升，是“计算机网络”教学改革的重要课题。该文提出基于案例的“计算机网络”双语课程教学模式。利用知识模块对计算机网络课程体系进行优化；利用综合性案例对双语教学进行引导，以案例所需知识整合教学内容，达到更好的双语教学效果。

关键词：网络工程专业； “计算机网络”双语教学；知识模块；案例教学

中图法分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）07-0128-0c

在信息时代，网络技术飞速发展，网络工程专业知识急需与国际接轨，应用能力与英语阅读交流能力逐渐成为网络工程专业学生掌握的必需技能。如何针对网络工程专业的特点，将英语教育和计算机网络专业知识相结合，让学生直接了解到最新的网络前沿资讯，把握最新的网络发展动态，掌握最新的网络技术，并运用合适的观点与方法分析问题、解决问题，已成为计算机网络“双语教学”的关键[1]。

1 网络工程专业双语课程定位

双语教学的具体做法是用外语作为教学媒介进行其他学科的教学，融学科教学与外语教学为一体，为外语教学创造了良好的实践环境，为学生提供更多的实践机会。专业课程实施双语教学的目的是在学习专业知识的同时，提高学生使用英语的能力，为学生以后检索、阅读科技文献资料，进行国际学术交流打下基础。……