方春雷

【摘要】 叶圣陶老师说过：教是为了不教。只有让学生掌握了学习的方法，才能真正提高他们的能力。所以，我们在教学的过程中不能单纯地为了教而教，而是要引导学生掌握正确的学习方法，也只有这样才能真正地让他们掌握物理，迈入到物理的殿堂之中。下面，笔者结合多年的初中物理教学经验谈谈相关看法，为广大物理老师提供参考。

【关键词】 初中物理 任务驱动 自学 方法

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）05-058-01

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传统初中物理教学局限性强，往往都是由教师制定教学方案，学生在教学期间被动学习。当学生脱离了教师的指导后，便无法完成良好的学习活动。如果我们不能及时改变这个现状，任其发展，不但会制约学生能力的成长，甚至还会严重影响学生的学习成绩。所以，从任务驱动的角度着手，通过为学生布置相关的任务来激发他们的学习积极性，让他们在探索的过程中掌握正确学习方法，形成良好的学习习惯，这是我们初中物理教师应该遵循的一个原则。本文从备课、引导和启发三个层面阐述如何在初中物理课中导入任务驱动教学法，由此为打造高效的初中物理课堂教学奠定前提基础。

一、严谨备课，科学设计任务内容

认真备课，科学地设计任务内容，这是初中物理课堂开展任务驱动教学法的重要前提。期间，物理教师必须根据教学内容慎重设计任务，因为这个任务将直接影响整个物理课堂的教学质量和后期效果。……