摘要：高职英语课程是高职英语专业学生的核心课程，具有很强的专业性和应用性特点。为此，教师在高职英语课程教学中，要打破原有的英语学科体系，以工作过程为基本导向，在课程教学方面加强理论和实践的一体化结合，设计英语课程专门的实践教学体系，从而促进高职英语教学实践性发展。

关键词：工作过程导向；高职英语教学；策略优化

伴随社会经济的发展，社会对各个专业人才的英语交际能力需求不断增加，在英语应用不断增多的背景下，人们也逐渐提升了学习英语的愿望。但是现阶段高职英语教学和人们的需求发展之间存在一定的落差，高职英语毕业生的英语能力不能满足工作岗位的发展需要，这在很大程度上影响学生的就业。为了提升高职毕业生的就业，高职英语教学需要进行改革，为此，文章在阐述基于工作过程视角高职英语教学内涵、特征的基础上，分析高职英语教学存在问题，并以工作过程发展为基本视角，对高职英语教学优化提出策略。

一、现阶段高职英语教学现状及存在的问题

在很长的一段时间里，高职院校的英语教与缺乏必要的人才培养目标，具体教学中选择的教材脱离了教学目标和学生学习的实际，不适应社会发展及工作岗位对英语人才的需要。高职英语教材多以知识讲授为主，并以最终的等级考试为发展目标，没有突出英语教学的实践性和应用性，导致英语教学和社会发展实际的脱离。……