周奉军

摘 要：目前一体化课程教学已经成为技工学校的主要教学手段，本文对简单电子线路安装与调试一体化教学内容、学生学习方法、教学场地及师资培训提出了新的观点。

关键词：职业教育 电子线路 一体化课改

2012年9月人社厅函〔2012〕397号批准呼伦贝尔市高级技工学校电气自动化设备安装及维修专业为一体化课程教学改革试点。学校在一体化课程教学改革上实行了两个阶段，第一阶段采用一体化实验班的形式进行，第二阶段采用普及式推广，在教学中不断对一体化课程教学进行总结和完善。

一、教学内容要符合一体化教学特点，突出实用性和趣味性

教材采用的是技工院校一体化课程教学改革电气自动化设备安装与维修专业教材《简单电子线路装接与维修》。该教材共有六个学习任务：直流电源的安装与调试，双电源固定型稳压电源的安装与调试，单电源可调型稳压电源的安装与调试，变音门铃的安装与调试，晶闸管调光电路的安装与调试，晶闸管调速器的安装与调试。

1.教学中的不足

（1）从知识的渐进性，分析教材学习内容为二极管、时基集成电路555、晶闸管、单结晶体管，最后是三极管。其整体教学内容安排不合理，无法体现知识的连贯性，不利于学生学习。

（2）从项目的完整性来看，前三个学习任务都是电源的制作，只能算是一个教学内容而不能算为一个完整教学项目，不适合作为一体化教学项目来用。

（3）从教学内容上看，前三个学习任务都是直流电源的制作，知识点只是变压、整流、滤波、稳压中的一部分，作为三个学习任务来进行教学，其课时数过多，重复性太多。……