徐颖

摘 要：小学时期尤其是小学低年级时期的课外阅读几乎可以使学生记忆一辈子，课外的阅读，不仅可以影响学生的世界观和人生观，还能够在很大程度上补充学生课堂学习的不足，并且能够提高学生的学习兴趣，为小学生的书写能力以及小学生的口才和阅读能力打下良好的基础。培养小学生低年级语文的阅读习惯应该充分发挥和利用有效资源，采用切实可行的方法，进一步发挥课外阅读对学生的作用。

关键词：课外阅读；阅读习惯；小学语文

小学低年级的阅读是对小学生的语文能力以及人生品格的一种影响，培养小学生课外阅读的习惯是对于每个小学生的一种锻炼，每个小学生只有通过广泛的课外阅读才能够发散思维，增长知识，开阔视野，释放天性。

一、课外阅读得力于课堂教学的方法

课外阅读不是盲目的阅读，对于小学低年级学生来讲，学生的阅读能力不是很高，而且阅读内容的能力也不尽相同，因此，应该立足于课堂方法，教师通过课堂教学的经常性指导，这样才能够让学生充分发挥自主能动性，在授之以鱼的同时授之以渔。例如，在讲授《春晓》这首古诗时，教会学生朗读、观察课文图画，充分理解古诗内容、学习古诗中心思想，进而体会作者的表情达意等。这些方法的讲述就可以让学生在课外阅读中运用此类方法，规定学生课外阅读《古诗词朗诵》，学生在课堂上学习到的只是一首诗，但是在课外阅读古诗词的时候却沿用了课堂讲述的方法。……