刘淑珍

【摘 要】游戏是幼最喜爱的一种活动，游戏对于他们来说是学习，把幼儿喜爱的游戏引入数学教学之中，不仅可以活跃课堂气氛，还可提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习数学的愿望，培养幼儿的个性，增强幼儿团结合作的意识，我们可以通过游戏的形式和内容，组织教学来发挥游戏在教学中的作用。

【关键词】游戏；数学；兴趣

《纲要》中指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动”。游戏对幼儿的发展有着十分重要的作用，游戏能帮助幼儿理解他们周围的世界，发展他们的智力、体力和社会交往能力。因此我们将抽象的、系统的、逻辑性较强的数学知识寄予幼儿感兴趣的游戏中，从而让幼儿轻松自然地迎接问题、分析问题、解决问题，摆脱枯燥、抽象的数学知识。使幼儿在自由自在、无拘无束的各种游戏活动中参与、体验、感受和学习初步的数学知识，激发幼儿探索、学习数学的兴趣。

一、操作活动中的数学游戏

数学活动中为每位幼儿提供充分的操作材料，使每位幼儿都能在操作中经历学习过程，领会理解学习内容，幼儿利用被操作的物体，通过自己亲手操作，把抽象、高深、复杂的数学知识变得具体、直观和简单，为充分挖掘幼儿智力潜能和思维能力提供了可能。根据孩子的年龄特点，我们有目的地创编一些相应的数学游戏，让孩子在操作中开始亲近数学，感知数学，从而愉悦入门。在操作活动中，我们首先为幼儿的操作活动提供必要的条件。……