龙梅

[摘 要]初中阶段正是学生智力发展的黄金时期，这个时期的学生好动，好奇心强，但是自控能力不强，因此作为初中班主任既要培养学生学习的兴趣，又要想办法引导学生树立正确的人生观、价值观，端正他们的思想和行为。班主任工作是非常繁琐的工作，把班级管理好是件非常不容易的事情。主要围绕初中三个阶段学生的特点以及如何引导教育来谈谈班主任工作的几点体会。

[关键词]初中 班主任工作 体会

[中图分类号] G635[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150109

班主任接管一个新班级后，对于这个班级的每个学生具有怎样的特点，如何针对每个学生的特点来开展教育，学生是否能够很快融入这个新的班集体中，能否快速适应初中阶段的生活，学生的每一个阶段又会产生怎样的变化，如何才能正确引导学生往好的方面发展，这些都是初中班主任工作要思考的内容。

一、初一阶段的引导教育

刚刚从小学进入初中学习的学生，由于学校的不同，学习环境的改变，身边忽然出现了许多陌生同学的面孔，有的学生甚至离开了自己的父母独自来到初中学校住宿生活，他们除了对初中生活好奇之外，更多的是强烈的不适应感。

1.引导学生适应自身角色的变化

从小学生变成了初中生，从小学中的老大角色变成了初中的老小，在小学中表现优秀的学生，在初中新的班集体中忽然显得普普通通、默默无闻，有的学生对新环境和新同学会感到自信心不足，甚至会觉得寂寞、孤独，还会经常怀念以前的班集体和以前的老师。……