丁玲玲

[摘 要]中职教育是我国现代教育体系当中的一个重要组成部分，作为技能教育阵地，中职教育对学生创新思维与动手实践能力培养的重要意义毋庸置疑。手工制作课的教学目的即在于此。以此为出发点，结合中职手工制作课教育现状浅谈中职手工课教学内容的制定思路，以期能够为当前中职教学模式改革的进一步深化提供些许助力。

[关键词]中职 手工制作课程 教学内容

[中图分类号] G71[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150126

中职阶段承接九年义务教育的终点，加之此阶段学生具有着特定的年龄特点，决定了中职教育是整个教育阶段的重要时期。社会经济的发展一直在不断提高着社会对人才的综合要求，尤其是实践能力与综合素质。中职教育的定位即是为社会输送更多的技能型人才。手工课的教学目标即在于加速学生在专业领域生产实习技能的提升。因此，做好中职手工制作课教学内容的深化改革意义重大。

一、中职教育手工制作课教育现状

中职学生因受到诸多因素的影响导致其独立生活能力较差，虽然经历了九年义务教育之后具有着一定的理论知识基础，但实践能力并不强，与实际专业实习之间的要求相去甚远。最为重要的一方面在于，中职招生只能更多地招到中考落败的学生，因此学习能力较低、文化知识水平基础浅薄成为了中职学生的一大特点[1]。在社会越发看重学历的当前，中职教育的优势只能体现在对学生实践能力的培养方面