李晓伟

【摘 要】数学作为小学的基础学科，经常会在生活中得到运用。在新课程背景下，数学教学需要实现创新。本文主要介绍了小学数学教学生活化的概念，并进一步提出了在新课程背景下如何更好地实现小学数学教学的生活化。

【关键词】小学数学教学 生活化 新课程

一、小学数学教学生活化概念

小学数学教学的生活化，主要是指在数学课堂中，多从学生的实际生活出发，联系实际，将学生的生活经验与相应的知识相联系，从实际生活中发现数学问题，让数学教学充满生活化。小学数学教学的生活化，就是指教师在教学的过程中，可以有效地整合教学方法，使教学内容与生活实际联系起来，将一些生活中的元素融入数学的学习当中。这样不仅可以促进学生对数学内容的理解，同时也可以用数学知识去解决相关的问题，让数学、生活得到有机结合，从而使教学更具有意义。

小学生正处于一个年龄发展的阶段，发展教学生活化研究，首要的意义就是扩散学生的思维。小学生的思维较为活跃，生活中又处处包含着数学元素，将数学、生活紧密结合，学生不仅在课堂上可以学习到知识，在生活中也可以随时随地地感受到数学知识的魅力与运用，长此以往，学生可以运用拓展思维、发散思维来看待生活中的数学问题。

二、如何在教学中实现小学数学教学的生活化

（一）加强教育观的整合

要保证小学数学教育生活化，首先要整合教育者的教育观。……