李正才

【摘 要】作为小学阶段教学的重要组成部分，解决问题方法多样化可以有效提升小学生对于数学的感知力与感悟能力，帮助孩子们较好较快地掌握相关的数学知识。本文通过探讨小学生在数学学习中的特点，有针对性地提出促进小学数学解决问题方法多样化的措施，旨在进一步推动小学数学教学发展。

【关键词】小学数学 解决问题 方法多样化

一、小学数学解决问题方法多样化的意义

多样化求解是数学教学过程中必不可少的环节，通过对题目的命题思路以及命题目的进行分析掌握，采取多种方式对于数学题目进行求解，可以使得学生逐渐掌握数学题目深藏的数学规律、方法，了解数学题目的本质，掌握数学解题的基本方法。进行多样化解题，可以通过对自己的解题过程进行分析，将相关的知识点有机地联系起来形成清晰的知识脉络，从而达到强化学生数学学习基础的教学目标。数学题目规律性、技巧性较强，这就需要学生能够掌握数学题目的变化规律以及解题思路，能够针对不同的问题采取相应的解题策略。通过多样化解决问题，可以帮助学生快速掌握解题方法、技巧的反思，帮助学生理解不同的解题方法的解题效率以及解题质量，使得学生能够从不同角度去分析、思考、联想某一个数学问题，能够做到掌握与该道数学题相关的题目，从而优化学生的解题思路，全面提升学生的思维活跃度。

二、小学数学解决问题方法多样化的具体实施