【摘要】英语词汇是英语学习的基础，掌握丰富的词汇学好英语是关键。初中学生对于英语词汇的学习多依靠简单的识记，难以又质量与数量的双重提升，因而需要教师的有效指导。本文基于此目的，试以如何提高初中学生学习英语的兴趣为突破口，结合多种词汇教学方法，探讨有效教学方案，以期达到良好的效果。

【关键词】词汇教学 兴趣 教学方法

在初中英语教学阶段，词汇教学有着举足轻重的地位。词汇量的多少直接关系到学生英语学习的兴趣，对于基础薄弱的学生而言，掌握单词不是件容易的事情。由于词汇数量和质量达不到标准，学生的听说读写也无从下手，造成学生越学越累，越学越难，兴趣与动力持续下降。

经过多年的课堂观察和学生访谈，发现影响初中生词汇学习的因素主要有以下几个方面：

1.学习英语兴趣不高。学生们只是在课堂上学习英语，有限地使用简单的英语，由于学生的英语程度不高，为了使课堂流程顺利进行，教师以汉语授课为主，这就导致学生本来就少之又少的听说机会再打折扣。

2.缺乏英语学习技巧。不少学生虽然用功学习英语，但苦于没有适当的适合自己的学习方法，做了很多无用功。英语学习一直没有很大的起色，渐渐失去学英语的信心。

3.英语教师的教学手段单一，因困于教材和进度而使得教学枯燥，往往英语教学中，先孤立学习词汇，后学短文，使词汇教学完全脱离了句子的语境，不利于学生对词汇的整体理解和运用。……