刘阳

【摘要】新的《高中数学课程标准》与数学、公民的数学素养之间有密切的关系.全面实施“新课标”对广大数学教师是个严峻的挑战，提高数学教师的数学素养是当务之急.提高教师数学素养需要更多的数学家能够关心和参与到中数教育中，教师本身应该学习现代数学知识，掌握数学教学手段，做既能胜任新课程的教学，又能从事数学与数学教育科研的现代教师.

【关键词】高中数学；素养

前 言

学生步入高中后，思维更加成熟，其学习目标更明确，学习更具主动性.因此，课堂教学的重点是要调动广大学生的积极性和提高他们的学习效率.在课堂教学中，教师要发挥新课标的指导作用，改变传统的教学方式，注意培养学生的数学语言能力，开展探究式教学，把老师的教和学生的学巧妙结合，圆满地完成所定的教学目标，提高学生主动探究学习的能力.下面我从学生的学与教师的教等方面谈谈新课标下高中数学课堂教学的指导作用：

一、以新课标为中心，明确教学目标

《数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的重要动力.在新课标的指导下，每一节课教学目标都以往有区别.因此，教师在备课时首先要对知识进行详尽的梳理，紧扣新课标，然后选择合适的教学方法与教具.要提高自身文化素养，养成求实、批判、说理、质疑等理性思维的习惯.并注重学生情感、态度、价值……