吴建晓

摘 要：随着网络信息技术的快速发展，将其应用到小学英语教学中对于提高英语教学效率，促进小学生综合全面发展具有重要的作用与意义。听、说、读、写是英语教学中的四个主要因素，要全面提高学生的英语成绩，促进学生的综合发展与进步，教师就要从这四个方面入手，提高学生的能力。主要谈谈网络环境背景下小学英语教学的策略。

关键词：小学英语；课堂教学；网络环境

小学英语对于提高学生的思维能力与表达能力十分重要。网络信息的快速发展为小学英语教学带来了新的生机与活力，其改变了传统单调枯燥的课堂教学形式，将学生带入到英语学习的有效情境中，提高了学生应用英语的意识，网络资源的丰富性也为学生的英语学习带来了更多的乐趣，为学生的学习过程增添了无尽的趣味。

一、运用网络提高学生的听力水平

对于初次接触英语的小学生来说，他们获取语言最基本的途径就是听，但是不熟悉的语言会降低他们学习的积极性，因此，教师可以运用网络为学生在课堂上播放一些英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。音乐的节奏感很强，而且很多英文歌曲中的单词都会重复好多遍，便于学生跟着音乐的节奏记忆。例如，教师可以让学生听apple tree这首歌，精练的歌词、统一的节奏会让学生对英文歌曲的学习充满兴趣，进而逐渐提高学生的听力水平。

爱听故事几乎是每个小学生的兴趣，在英语教学中，教师还可以投其所好，利用网络讲英语故事，既可以锻炼学生的听力能力，又能够提高英语教学的趣味性，使英语教学丰富而精彩。……