温延超

摘 要 从现阶段初中体育教学应用多媒体的现状和存在的问题入手，对应用上应注意的问题进行分析，在此基础上对多媒体在初中体育教学中的应用对策进行详细研究。

关键词 多媒体；初中体育；自主学习能力

中图分类号：G633.96 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）07-0049-02

1 前言

在社会经济不断进步的背景下，经济发展对人才的要求越来越高。在这种情况下，我国积极实施新课程改革，希望通过转变传统的教学模式及理念，促使我国人才得到全面培养，多媒体就是在这种情况下被有效应用于初中体育教学中的，它在提升课程质量、吸引学生注意力及提高学生学习兴趣方面发挥了重要作用。

2 初中体育教学中多媒体应用现状及解决措施

多媒体应用现状

1）课件制作困难。在初中体育教学中充分运用多媒体，首先需要进行精心的课件制作。现在多数体育教师认为课件的制作过程过于复杂，因此仅仅进行简单的课件制作，这样的课件在应用过程中根本无法收到理想的教学效果，多媒体吸引学生注意力，提升学生学习兴趣的作用也无法充分发挥[1]。所以，当前初中体育教师必须尽快掌握信息技术知识和课件制作技巧，让课件能够充分体现课程内容。运用新颖、生动的课件内容吸引学生积极主动参与到学习中来。

2）受传统体育教学观念影响严重。在传统的初中体育教学中，对各项体育活动动作，实行边演示边讲解的教学模式，教师以自己作为教学主体，学生只能在学习中进行模仿，如果学习内容难度过大，学生会因失去学习兴趣而产生厌学的心理。……