张静

【摘 要】题单式预习是通过教师或学生编制的阅读课文题单，引导学生自主预习的一种学习方式。通过一套检测制度和激励机制，督促并激励小学生自觉培养学前预习意识，以提升小学生的自主学习能力，激发其语文学习兴趣，从而为后面的学习打下坚实的基础。小学中高段阅读课文的预习，不但包括了查阅工具书，学习生字词，扫清阅读障碍，还包括了对文本内容的感知，对文章结构脉络的梳理，对作者情感的初步体会，对语言特色的初步感受，更重要的是对文本的质疑并进行认真的思考，有自己独特的阅读体验。在进行有效教学的过程中，要发挥教师的主导作用，要发挥学生的主观能动性，让学生在我们教师的指导下，做好每节课的预习，让每节课的课堂都成为师生共同前进的演练场地，让学生学会预习，让学生通过预习发现问题，锻炼学生的自主学习能力。

【关键词】小学语文；题单式预习；学习能力

《小学语文课程标准》提出：语文教学应激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。近几年，我校语文教研组一直在着力研究全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《“题单式预习”促进学生自主阅读能力提高的内容研究》。预习，是学生对要学的学习内容进行的自学准备。小学中高段阅读课文的预习，不但包括了查阅工具书，学习生字词，扫清阅读障碍，还包括了对文本内容的感知，对文章结构脉络的梳理，对作者情感的初步体会，对语言特色的初步感受，更重要的是对文本的质疑并进行认真的思考，有自己独特的阅读体验。……