庄昌艳

[摘 要] 教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者，教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性，充分激发学生的思维活动. 教师要从单纯的知识传授中解脱出来，使学生具备独立学习的能力. 在学习中，要使学生逐渐形成自觉学习、善于思考的习惯. 如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，是提高教学质量的关键.

[关键词] 初中数学；课堂教学；教学效率

提高课堂效率是推行素质教育、提高学生素质的重要途径. 优质的课堂教学不仅要教给学生基础知识，还要开发学生的智力，培养学生的能力，提高学生的综合素质. 课堂教学改革，首先要求教师改变观念，要相信和尊重每一位学生，要真正把学生放在教学活动中的主体位置上，充分调动每一位学生的学习积极性，让尽可能多的学生在数学知识与技能的掌握、数学策略的优化、数学思维的训练等方面得到实际效益. 提高中学数学课堂的教学效率，应从备课和课堂教学两方面入手. 备课首先应了解教学目标，把握好教学的重点和难点，以及设计好如何去上这堂课. 而课堂教学呢，要选择适当的教学方法. 下面结合中学数学课堂教学实际，从以下几个方面就如何提高课堂教学效率进行初步探讨.

精心备课是提高课堂教学效率

的前提

“工欲善其事，必先利其器.”想在45分钟内提高课堂效率，首先必须认真备课. 教师的功夫主要在课外，要通过精心……