孙亚男

摘 要：无论在小学体育教学还是初中体育教学中，游戏教学已成为学生学习过程中由被动学习转变为主动参与学习的有效途径。把游戏融入体育课堂教学，把“学”与“玩”有机结合起来，是提高初中体育教学的有效途径。

关键词：体育游戏；课堂教学；初中生

新课程改革要求教学中使学生的变被动学习转换为主动学习，如何践行这一教学理念，在初中体育教学中，我认为游戏教学是有效途径之一。体育教学以开发学生智力，发展学生个性，增强学生体质和培养学生思想品德为目的，要达到这一目的，需要学生的自我锻炼和教师的精心引导教育相结合，如果能在玩游戏的过程中增强实践能力，促进学生消化理解教学内容，就可以通过有目的的玩，发挥学生的潜能，发展其个性，增强其创造能力。所以说把游戏融入课堂教学中，使学与玩有机结合起来，是提高初中体育教学质量的有效方法之一。

一、体育游戏教学的特点

（一）寓思想品德教育于体育游戏之中。很多游戏活动都是集体性的活动，且学生参与游戏活动时各自扮演着不同的角色。在这样的体育游戏之中，通过分工合作学生就能够各尽其责。这样的游戏活动能够给学生提供发扬集体主义、团结协作精神的机会。学生经常表现出不怕苦不怕累、顽强拼搏的精神。通过这样的体育游戏活动，学生就能够在不知不觉中接受思想品德教育。如游戏“负重接力跑”等。

（二）寓趣味性于体育游戏之中。……