黄恒才

摘要： 在英语学习中学生是学习的主人，在教学中教师要转变教学方法，指导学生有效开展自主学习，培养学生英语自主学习的意识和能力，形成有效的英语学习能力，帮助学生掌握高效的英语学习方法，养成良好的英语学习习惯，激发英语学习力，从而有效构建高效快乐的英语课堂。

关键词： 教学观念；基础；自主；热情；评估

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0184-01

加强和重视学生英语自主学习能力的培养，既是使学生适应信息时代的要求，也是使学生真正实践自主、合作、探究的学习方法，达到英语课程标准学习目标的要求。那么如何在最重要的初中阶段培养学生自主学习的能力，使学生养成主动探究、主动合作，主动获取知识的习惯是我们每一位教育工作者必须面对的现实。英语教师作为实施新课程的主体，要改变现状，就必须培养学生自主学习的能力，促使学生主动学习英语，学会学习英语，提高学习效率。那么，如何在初中英语教学中培养学生自主学习的能力呢？主要应从以下五个方面入手：

1.改变教学观念，激发学生自主学习

要把"舞台"让给学生，首先要改变师生的教学观念。长期的应试教育使得学生过分依赖教师，依赖课本，并以考试为最终目的，从而丧失了把握英语学习的机会，禁锢了学生的自主发展。要开发其潜在能力，就必须改变学生的学习观念。首先要使学生明确，学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行信息交流，因此，语言知识必须转化为语言技能，这个转化过程就是学生进行语言练习与实践的过程。……