林祥凡

摘 要：微课是一种新型的教育资源，受到广大教育工作者的青睐，它有助于提高教师的教学效率和学生的学习效率，同时还能丰富课堂的教学内容，拓展课堂中的知识，为学生营造良好的学习氛围，调动学生的学习兴趣和主动性。结合实践，探究小学数学课堂教学中“微课”的应用。

关键词：微课；小学数学；课堂教学；应用

在新媒体背景下，课程教学的模式必须要向“微”进行改革，才能够满足学生的内心需求，提高课堂的教学效率。通过调查，微博、微信、优酷网视频、奇艺网视频等软件，受到学生的喜爱，并且能够使学生的综合能力得到锻炼。微课是一种新型教学资源，它将教学过程分解成为各个小单元，有助于完成因材施教、分层教学，符合小学生的心理特征和生理特点，同时还能为学生提供更多的学习机会，满足学生随时随地的学习要求，更有助于学生有针对性地开展学习，提高学生的学习效率。小学数学涵盖的知识非常多，在信息网络背景下，教学资源非常繁杂。由于受到各种因素的影响，教师惯于“以点带面，以偏概全”，从而不能取得理想的教学效果。

当前，大部分学生已经厌烦了沉闷枯燥的学习资源，而是喜欢短小精悍的教育教学资源，较为喜欢通过微型软件进行学习交流，这就昭示着“微时代”的到来。学生是课堂教学的主体，因此教师要完成教学的“微”改革，就要从学生和教学实际考虑，因为并不是任何小学数学教学内容都适合用微课的方式呈现。……