季闻悦

故事表演对于幼儿来说具有游戏性、表演性和创造性等特点，通过表演可以激发幼儿的无限潜能，下面我就来谈谈开发幼儿表演潜能的几个观点：

一、创设情境，激发幼儿的表演欲望

通常教师在指导幼儿表演故事时，事先总要做好充分的准备，如，场景、道具、服装、音乐等，幼儿在表演时有种身临其境的感觉，表演的氛围更加轻松，幼儿就能够很快进入角色。儿童的世界是彩色的，他们喜欢漂亮的事物和漂亮的场景，游戏是他们最爱的，把两者结合，幼儿能在玩中进行游戏的表演，这样的方式是最适合他们的，而这第一步的情景创设是让幼儿热爱表演最重要的一步。

例如，在《小兔子乖乖》的故事表演中，教师可为表演活动准备一个家的背景，各个角色的头饰，兔妈妈的篮子和胡萝卜，场景尽量亲近大自然一些，生动活泼的小白兔形象和凶恶的大灰狼形象形成对比，一下子就出现在幼儿的脑海里，场景布置好了，幼儿便能很快进入角色，自我发挥了。

当然在表演时，背景音乐也是不能少的，在一些故事的开始，可以播放舒缓的音乐烘托场景，针对不同的故事情节可以播放节奏不同的背景音乐，在音乐的烘托下幼儿能够更快地进入角色，也能够更好地发挥表演。

二、以幼儿为主体，充分发挥其创造能力

绘本表演就是一种角色的表演，主体是幼儿，因此，我们在运用绘本故事指导幼儿表演游戏时，要以促进幼儿的主体性发展作为指导思想，用符合游戏活动本质特点的方法组织幼儿进行表演活动。……