冯永生

摘 要 动画软件是初中信息技术课程中的难点和重点。探讨如何学习动画软件，提出意见和建议，以供参考。

关键词 初中；信息技术；动画软件

中图分类号：G633.67 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0136-02

1 前言

新课标要求在初中信息技术课堂中尝试制作简单的动画，并理解其中的原理。动画软件的学习使学生将学到的知识运用到实际生活中，这个过程体现了学生对信息技术的加工、组织、体验以及运用的能力，提升学生的信息素养，关注学生的全面发展，提高课堂教学的有效性。下面是从实践中提炼的一些实用策略。

2 调动课堂气氛，鼓励学生参与

在学习“动画基础知识”时，这一课是学习的难点和重点，但是由于其抽象、枯燥的学科特点，教师在讲课的过程中可以采用典故、故事、游戏等方式吸引学生的兴趣，调动课堂气氛。本节课可以引进典故进行授课：斯坦福和科思在美国酒吧，针对“马奔跑时是否始终都有一蹄着地”展开了激烈的讨论，那么如何验证这个结论呢？学生的兴趣被激发起来，这时教师引入本节课的知识点，介绍摄影师麦布里奇的做法，经过连续拍照显示，马在奔跑的时候，始终都有一个蹄子着地，胜负已分。此后有人发现：通过快速拉动粘连在一起的照片，相片中静态的马变成一匹运动的马，这就是电影的雏形。当学生为这种现象感到十分惊讶时，教师应当鼓励学生用教材推荐的软件，了解马为什么能够奔跑，这样不但学会了知识，而且激发学生的学习兴趣，激发学生思维，积极开拓进取，学生在学习中获得乐趣。……