王继柱

摘 要 交互式电子白板以全新的教育装备进入课堂教学过程中，以丰富的资源和多种功能，优化了课堂结构，激发了学生的兴趣；巧妙地创设教学情境，突出教学重点；捕捉时代气息，充实课堂内容，提高学生的修养，从而实现师生之间的互动，为思品课堂注入生机。

关键词 交互式电子白板；教学艺术；思品课堂

中图分类号：G633.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0017-02

1 前言

随着科技的不断发展，社会进入了数字化时代，课堂教学也与时俱进，需要引进新的技术手段，交互式电子白板这一全新的装备进入课堂教学中。从“黑板”到“白板”，从“粉笔头”到“手指头”，电子白板作为一种变革性的教学手段，顺应了信息化发展的趋势，促进了课堂教学方式的改革，为思品教学注入生机，插上翅膀。

2 集成优势，创设最优教学情境

电子白板教学集多媒体教学的多种优势效果，在内容呈现上更具感染力和吸引力，能营造出最具吸引力的教学情境，明显优于传统教学。电子白板教学能把教学所需要的内容进行集成，并以最吸引人的效果展现出来，让教师和学生都沉浸在特定的教学情境中，使得学生能根据教师的意愿参与到教学活动中[1]。

如在教学“让生命焕发光彩”时，笔者首先创设教学情境，带学生观看用电子白板从网上下载的第二届“中国达人秀总决赛”的片段。通过观看，学生产生愉悦情感，从而引出课题——让生命焕发光彩；接着，就学生对自己日常学习生活的看法进行现场交流，在学生表明不同观点的基础上，引出讨论的话题——“学习生活苦大于乐，还是乐大于苦”。……