薛有红

【内容摘要】课后作业的灵活有效的设计，这既能够实现对于课堂所学知识的巩固，也能够有效锻炼学生对于知识的应用实践能力。本文对此进行了分析研究。

【关键词】高中 英语 作业设计 有效模式

对于高中英语课程的教学而言，教师在作业设计时要把握一些基本原则，作业设计的内容与方向都应当有合理的拓宽。不要仅仅将关注点投射在学生对于理论知识的掌握上，更要设计一些能够锻炼学生的语言应用能力，培养学生语感的作业类型。这样的作业设计才更符合新课程背景下对于高中英语教学的要求，并且会有助于学生语言素养的提升。

一、有声作业的灵活设计

很少有教师会设计那些有声作业，通常课后作业都是以习练的形式为主，这也是学生普遍对于作业提不起兴趣，甚至对于课后作业存在严重的厌烦心理的原因。教师要让作业的内容与训练形式更加多样，要让学生在完成作业时积极性更高，要消除学生对于作业的厌烦心理。想要达到这些目标，教师要进行作业设计的有效革新。教师可以结合学生的兴趣点设计一些开放式的有声作业类型，可以让学生多听一些原声的视频或者影音作品，让学生的听力水平、词汇积累乃至语言表达能力都能够有所锻炼。英语教学的重点并不仅仅在于让学生掌握词汇，能够读懂文章，让学生能够利用所学语言清晰的表达自己，发挥语言的交际作用，这一点的教学意义更为深远。……