郑玉国

(湖南科技大学　土木工程学院，湖南　湘潭　411201)



探索性学习项目在桥梁工程课程教学中的应用实践

郑玉国

(湖南科技大学土木工程学院，湖南湘潭411201)

摘要：在分析当前桥梁工程课程教学面临的困境和讨论探索性学习重要性的基础上，提出采用探索性学习项目来推进探索性学习的教育模式，在提出探索性学习项目设计基本原理的基础上，采用学生自主申报和授课教师设计两种探索性学习项目的设计模式，精心设计出一系列立足桥梁工程、放眼整个土木工程的探索性学习项目，并在桥梁工程课程的教学实践中进行推广和试验。在对授课班级开展问卷调查和师生互评的基础上，对探索性学习项目的效果进行初步评价。研究结果表明，探索性学习项目获得授课班级学生的广泛认可，效果良好，可供当前桥梁工程课程教学改革和土木工程教学改革参考。

关键词：桥梁工程；探索性学习；探索性学习项目；教学改革；教学评价

桥梁工程课程是当前大学本科土木工程专业的必修专业课，在结构力学、结构设计原理等先修课程学习的基础上，土木工程专业本科生通过桥梁工程课程的学习，应了解和掌握各类桥梁的基本特点、构造和设计原理、计算理论和分析方法、以及各种桥梁的施工和建造方法等[1]。按照桥梁型式的不同，桥梁工程课程的主要教学内容包括钢筋混凝土与预应力简支梁桥、悬臂与连续体系梁桥、混凝土拱桥、缆索承重体系桥梁等，以上各部分又分别从上部结构和下部结构两个角度，从构造、分析、设计、施工等各方面来进行展开。……