林任风，彭晓媛，陈卓豪

(1.广西大学　教育学院，广西　南宁　530004；2.广西民族大学　国际交流处，广西　南宁　530006)



在数字媒体技术课程教学中调适贫困生就业心理和竞争力的实验分析

林任风1，彭晓媛2，陈卓豪1

(1.广西大学教育学院，广西南宁530004；2.广西民族大学国际交流处，广西南宁530006)

摘要：以教育技术专业的必修课“数字媒体技术”为平台，进行为期一年的调试贫困生就业心理和竞争力的实验，通过调整课程设计、增加实操环节、邀请企业专家讲学、安排实习等措施，辅以就业理念和视野开拓教育、专业技术指导，在课程中引入实践，在实践中进行研究，促进贫困生就业工作。经过一年的干预实验，结合问卷调查及访谈，通过数据分析，得出以下结论：第一，干预实验对学生就业心理具有改善效果；第二，专业课程的学习与实践对学生有重要影响；第三，干预措施有助于提高学生专业认同感。

关键词：贫困生就业；数字媒体技术；就业心理；就业竞争力；教育技术

引言

近年来高等学校持续扩招，导致高校毕业生就业形势日趋严峻，因此，提高高等院校贫困生的就业竞争力已经成为高校贫困生帮扶工作中的重要一环。一些被普遍认为能够培养在就业时较为受欢迎人才的交叉学科、前沿学科，也出现了学生签约率及就业率偏低、贫困生就业难等问题。贫困生就业难问题的成因是多方面的，其中既有外界的原因，也有贫困生自身的原因。贫困生自身的原因主要体现在综合素质较低、教育基础薄弱、具有就业心理障碍，以及欠缺职业生涯规划。……