王晓覃

摘 要：与传统的课堂教学相比较，新课程改革赋予课堂教学新的内涵和使命。面对新课程改革的新形势和氛围，高中数学教师在课堂教学过程中，要锐意改革，不断进取，转变教学方法和理念，深刻理解新课程改革的核心命意，积极探索新课改要求下的教学模式，以最大程度的发挥数学课堂的教学效果，让学生成为课堂的主人，使课堂更好地为学生服务，从而真正发挥学生的主体性、主动性和积极性。

关键词：革新；教学模式；提高；高中数学；课堂效果

在新课程改革的强大冲击下，传统、陈旧的教学模式受到极大的打压，革新教学模式势在必行。高中数学作为高中阶段重要的学科之一，应率先走在各学科教学改革的前列，为课堂教学注入新的活力和生机，让学生爱上数学课堂，走进数学课堂，大大提高数学课堂的教学效果。作为高中数学教师要结合学科特点和新课程改革的内容，加大对学生进行研究性思维的训练，促使课堂改革向“大、纵、深”的方向发展，并制定 “自主、合作、探究”三位一体的学习模式，在课堂教学上充分体现以生为本的主体思想，增强学生的主人翁意识，师生之间坚持平等尊重的学习态度，用一种全新的教学模式，武装高中数学课堂，让高中数学课堂洋溢着生命和活力，充满激情，从而提高课堂的实效性。那么，如何革新教学模式，提高高中数学课堂的教学效果呢？

一、借助实例增强课堂的趣味性，激发学生的创造能力