赵三燕

摘 要：阅读教学是小学语文教学中的一个重要环节，是语文知识和其他学科知识全面结合、综合运用的前提条件，是学生语言能力、逻辑能力、表达能力以及认识水平全面提高的重要途径。阅读能力的强弱，不仅仅关系到语文学科的文本阅读，它与学生获取知识，开拓视野，增长见识，激发学习兴趣，培养审美情趣，以及提高自学能力等方面都有密切联系。做好阅读教学工作，有益于提高学生的听说读写能力。

关键词：小学；阅读；教学

阅读既是传播人类丰富文化的重要途径，也是学生学习知识、培养情趣的重要途径。文本阅读的根本价值在于它为人们的精神发展提供了食粮和养分，它汇集了古往今来的优秀文化和思想，并通过语言文字的形式展现给每一位读者，在阅读、理解、回味的过程中潜移默化的影响他们的性格，塑造他们的灵魂。阅读教学是小学语文教学中的一个重要环节，是语文知识和其他学科知识全面结合、综合运用的前提条件，是学生语言能力、逻辑能力、表达能力以及认识水平全面提高的重要途径。阅读能力的强弱，不仅仅关系到语文学科的文本阅读，它与学生获取知识，开拓视野，增长见识，激发学习兴趣，培养审美情趣，以及提高自学能力等方面都有密切联系。做好阅读教学工作，不仅有益于提高学生的听说读写能力，对培养学生的美感和思想品德教育方面都有着举足轻重的作用。

一、读是写的基础